綱 目
貳 主在用五餅二魚食飽五千人所行的神蹟上，訓練門徒要跟祂學—太十四19，十一29：
一 看見用五餅二魚食飽五千人的神蹟是容易的，但要認識我們從行這大神蹟者的身上所必須學習，那深邃且重大的生命功課，卻需要啟示—參25節。
二 十四章十九節說，祂拿著五個餅兩條魚，在祝福的時候，是望著天：
1 『望著天』指明祂仰望祂的源頭，就是祂在天上的父：
ａ 這指明祂知道祝福的源頭不是祂；受差遣者不是祝福的源頭，父這位差遣者纔是—參羅十一36。
ｂ 無論我們能作多少，無論我們多麼懂得作甚麼，我們必須看見，我們需要差遣者祝福我們所作的，信靠祂而不信靠自己，藉此成為供應的管道—參太十四19下，民六22∼27。
2 祂仰望天上的父，指明作為那受天上的父所差遣在地上的子，祂與父是一並信靠父—約十30：
ａ 我們所知道的，我們所能作的，都算不得甚麼；在我們盡職時，與主是一並信靠祂纔是最重要的—參林前二3∼4。
ｂ 惟有當我們與主是一，並且信靠祂，祝福纔會臨到—參林後一8∼9。
經 文
太十一29 『我心�柔和謙卑，因此你們要負我的軛，且要跟我學，你們魂�就必得安息。』
十四19 『於是吩咐群眾坐在草地上，就拿著五個餅兩條魚，望著天祝福，擘開餅，遞給門徒，門徒便遞給群眾。』
晨興餧養
我們…需要從主來的啟示，好看見祂〔在馬太十四章〕話語的內在意義。看見用五餅二魚食飽五千人的神蹟是容易的，但要認識我們從行這大神蹟者的身上所必須學習的更深功課，卻需要啟示。這些功課是內在的、更深的、屬於生命的。認識主所行的大神蹟，並不能給我們甚麼生命。我們只能希奇主外面所作的。但我們若從主行神蹟的方式而跟主學，看見生命功課一切詳細的點，就有生命分賜給我們。我們需要從主學這些活的功課，使我們能進入神人的生活。（神人的生活，一五三頁。）
信息選讀
〔主耶穌〕在用五餅二魚食飽五千人所行的神蹟上，訓練門徒要跟祂學。在馬太十一章二十九節，主告訴門徒要跟祂學，指明祂乃是他們的榜樣。
十四章十九節說，祂拿著五個餅兩條魚，在祝福的時候，是望著天。換句話說，祂是望著天而為食物祝福。『望著天』指明祂仰望祂在天上的父。這指明祂知道祝福的源頭不是祂。祂乃是受差遣者，受差遣者不應當是祝福的源頭。差遣者是父，祂纔是祝福的源頭。
這�有一個很大的功課要我們學。讀聖經的人大多注意到在十四章�，主從無變有的神蹟。但我們必須看見，主在這�為我們所立的榜樣。我們必須記得，祂在門徒面前仰望天上的父，並祝福五餅二魚。祂這樣祝福之後，就告訴門徒該作甚麼。毫無疑問的，祂所作的乃是榜樣，要門徒跟祂學。按照這個榜樣，我們必須看見，我們不是差遣者，我們只是差遣者所差遣的人。無論我們能作多少，我們應當看見，我們仍然需要從源頭，就是從那差遣我們者而來的祝福，使我們能把祝福傳給受益處的人。這是我所要強調一個大的功課。
一個同工被邀請到一個地方講道，他可能以為自己已經為主說話多年，所以知道如何說。我們都必須放下這種態度，看見我們不是源頭。沒有一樣祝福是出於我們的。無論我們能作多少，無論我們多麼懂得作甚麼，我們必須看見，我們需要差遣者祝福我們所作的，我們信靠祂而不信靠我們自己。甚至在我們喫飯的時候，也該學主仰望那作我們源頭的父。當我們為食物祝福時，我們該藉著仰望祝福的源頭，而祝福食物。
〔主耶穌〕仰望天上的父，指明作為那受天上的父所差遣在地上的子，祂與父是一並信靠父。（約十30。）這是非常重要的原則。每當我為主說話時，我必須感覺我是信靠主，與主是一。我所知道的，我所能作的，都算不得甚麼。在我們盡職時，與主是一並信靠祂纔是最重要的。我們絕不該留在自己�面，信靠我們所能作的，去供應話語。我們若信靠我們所能作的，我們就完了。惟有當我們與主是一，並且信靠祂，祝福纔會臨到。（神人的生活，一四六至一四七頁。）
參讀：神人的生活，第十四篇。
發表文章
沒有留言:
張貼留言